Les ministres bénévoles se sont activés sur les lieux du plus grand séisme jamais vécu à San Francisco, en 1989. Ils se trouvaient aussi en Floride, dans les zones dévastées par l’ouragan Andrew, et en Italie du nord, en 1994, lors des inondations.
À l’annonce d’une explosion dans le bâtiment fédéral à Oklahoma City, le 19 avril 1995, quelque 150 ministres bénévoles de tous les États-Unis se sont mobilisés rapidement. Des ministres bénévoles du Texas, du Nouveau-Mexique, du Colorado, du Kansas, du Missouri, du Nebraska, de l’Oklahoma, de l’Arkansas, du Nevada, de Californie et du Minnesota ont dispensé des centaines de procédés d’assistance aux blessés et aux traumatisés. L’efficacité de leur intervention leur a valu un droit d’accès spécial au site très protégé de l’explosion. Là, ils ont pu oeuvrer de concert avec les équipes de secours.
Les interventions des ministres bénévoles n’ont pas de limites géographiques, elles ne se résument pas non plus à servir les autres uniquement lors de désastres. On les voit tous les jours, s’attachant à améliorer le sort de leurs collectivités. En Australie, les ministres bénévoles enseignent aux jeunes aborigènes. En Afrique du Sud, ils tiennent des conférences, donnent des cours relatifs à la communication et s’occupent de prisonniers et de gens dans le besoin.
Un ministre bénévole du Nevada a entendu dire qu’un père avait grièvement battu sa fille car celle-ci avait commis un vol dans un magasin local. Le ministre a offert son aide aux services de la protection de l’enfance et ce bureau lui a confié la protection de la jeune fille. Ce ministre s’est servi des technologies de l’éthique et de l’étude exposées dans Le Manuel de Scientologie. Ces moyens ont permis à l’adolescente de porter un regard honnête sur sa vie, d’assumer la responsabilité de ses méfaits et de commencer à mener désormais une existence plus morale. Le ministre n’a fait ni discours d’encouragement ni sermon sévère. En revanche, il s’est simplement investi pour aider cette jeune fille à améliorer son attitude et sa responsabilité à l’égard de sa vie. Plus tard, elle a repris l’école. Le doyen, stupéfait par le changement positif de l’élève, s’est mis à envoyer d’autres enfants chez le ministre bénévole. Au vu des résultats obtenus, le foyer local pour les jeunes et le département de police ont aussi demandé à ce ministre d’aider des adolescents à problèmes.
Continu...
    
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